Занять ник!

Пробне ЗНО-2014

До уваги майбутніх абітурієнтів, батьків, вчителів!
 Відповідно до наказу Українського центру оцінювання якості освіти від 26 вересня 2013 року № 85 «Про проведення пробного зовнішнього незалежного оцінювання в 2014 році» пробне тестування відбудеться 22 березня та 29 березня 2014 року. Проведення пробного зовнішнього незалежного оцінювання забезпечуватимуть регіональні центри оцінювання якості освіти. Реєстрація для участі в пробному зовнішньому незалежному оцінюванні розпочнеться 1 листопада й триватиме до 30 листопада 2013 року. Звертаємо увагу на те, що реєстрація для проходження пробного тестування не передбачає автоматичної реєстрації для участі в основній сесії зовнішнього незалежного оцінювання. За інформацією УЦОЯО

Перевіряємо вивчене. 8 клас

"Словосполучення.Просте речення" самостійна робота для 8 класу

Аналізуємо новелу

М. Хвильовий «Я(Романтика)»
Стильові ознаки новели.
 Розповідь від першої особи. Драматизм. Внутрішні монологи героя. Відсутність безпосередньої авторської оцінки. Лаконізм. Виразні художні деталі.Глибокий психологізм. Відмова від традиційного описового реалізму. Часові зміщення. Зіткнення віддалених епізодів. Історичні алюзії, асоціації (термін «версальці» тощо) з метою поставити революцію в контекст визначних подій світової історії. Змістове згущення. Символічний зміст образів, деталей. Своєрідність зорового та звукового тла подій.
Образна система новели

Читаємо М.Хвильового.

Новела М. Хвильового «Я (Романтика)» вперше була видрукована в альманасі «Гарт» (1924), невдовзі після цього — у збірці оповідань «Осінь» (1924). Це був час, коли погляди М. Хвильового змінилися. Відповідно у творах з'явились нотки розчарування, гіркоти, а згодом і безнадії та розпачу, усе сильнішим стає сатиричний струмінь. Письменникові було болісно бачити, як гаснуть ідеали революції, як морально деградує суспільство. Він зрозумів, що не можна побудувати щастя одних на стражданні і смерті інших, що ідея насильства, яка лежить в основі.всіх революцій, безжально карає тих, хто ЇЇ сповідує. 
Письменник, як і багато інших представників інтелігенції, які брали участь у революції, почуває себе обдуреним, бо на зміну старій неволі прийшла нова, ще страшніша. Виявивши цей обман, письменник зробив тверезий аналіз дореволюційної дійсності з її трагедією людської індивідуальності, що кинулась у революційний вир, плекаючи романтичний ідеал, і потонула в ілюзорному морі революційного фанатизму. 

                                Перевіряємо прочитане

                                 М.Хвильовий «Я(Романтика)» тест

1. Мати героя твору «Я (Романтика)» М. Хвильового є прообразом...

Зі святом дорогі колеги!

Моніторинг якості загальної середньої освіти 2013 рік.

                                                                                                       Додаток 

до листа ІІТЗО

27.08.2013 № 14.1/10-2824

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ 

з проведення моніторингу якості загальної середньої освіти за результатами навчання учнів у початковій та основній школі

Методичні рекомендації розроблені з урахуванням законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», наказу Міністерства освіти і науки України від 17.07.2013 № 995 «Деякі питання моніторингу якості загальної середньої освіти», інших нормативних документів, що регламентують діяльність Міністерства освіти і науки України щодо оцінювання стану системи освіти, якими необхідно керуватися під час проведення моніторингу якості загальної середньої освіти за результатами навчання учнів у початковій та основній школі.

                                                          Загальні положення

Освіта – основа інтелектуального, культурного, духовного, соціального, економічного розвитку суспільства і держави.

Загальна середня освіта спрямована на забезпечення всебічного розвитку особистості учня методом його навчання та виховання, які ґрунтуються, зокрема, на принципах доступності, науковості, системності, наступності тощо. Це цілеспрямований процес оволодіння учнями систематизованими знаннями, уміннями та навичками з метою досягнення рівня навчальних досягнень, визначених Державним стандартом початкової загальної освіти, Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти та навчальними програмами.